LGS Rehberlik Merkezi 2026–2027: Hafta Hafta Çalışma Planı, Motivasyon, Deneme Analizi ve Rehberlik PDF'leri
Bu rehber yalnızca LGS sürecinin rehberlik boyutuna odaklanır. Amaç; öğrencinin Eylül’den sınav ve tercih dönemine kadar neyi, ne zaman takip etmesi gerektiğini sistemli hâle getirmektir. Haftalar okulun yıllık planına ve öğrencinin seviyesine göre birkaç hafta ileri–geri kaydırılabilir.
LGS Rehberlik Yol Haritası | Hafta Hafta
1–2. Hafta | Başlangıç Analizi ve Hedef
Son deneme veya hazır bulunuşluk verilerini çıkar. Ders ders doğru–yanlış–boş tablosu oluştur. Hedef lise ve hedef yüzdelik dilim belirle. Günlük sabit çalışma saatlerini yerleştir. Bu iki haftada amaç yüksek soru sayısı değil düzen kurmaktır.
3–4. Hafta | Çalışma Alışkanlığı ve Zaman Yönetimi
Günlük tekrar sistemini oturt. 30–40 dakikalık odak blokları ve kısa molalar kullan. Telefon ve dikkat dağıtıcıları çalışma alanından çıkar. Haftanın sonunda planlanan–gerçekleşen çalışma karşılaştırması yap.
5–6. Hafta | Konu Eksiği Haritası
Her derste eksikleri üçe ayır: bilmiyorum, biliyorum ama uygulayamıyorum, dikkatsizlik yapıyorum. Önceliği temel kazanım eksiğine ver. Matematik ve fen için yanlış soruları yeniden çöz; sözel derslerde kısa tekrar ve aktif hatırlama uygula.
7–8. Hafta | Soru Çözme Tekniği
Yeni nesil sorularda soru kökü, verilen bilgi ve isteneni ayır. Çözemediğin soruda gereğinden fazla kalma. Yanlış defteri oluşturmaya başla. Haftada en az bir branş denemesi ekle.
9–10. Hafta | İlk Büyük Kontrol
İlk 8 haftanın verilerini karşılaştır. Net artmayan derslerde sebebi belirle. Kaynak değiştirmek yerine önce yöntem değiştir. Hedefleri gerçek sonuçlara göre güncelle.
11–12. Hafta | Deneme Disiplini
Haftada en az bir tam denemeyi gerçek sınav düzenine yakın uygula. Denemeden sonra aynı gün veya ertesi gün analiz yap. Yanlışın nedenini bilgi, okuma, işlem, dikkat veya süre olarak kodla.
13–14. Hafta | Motivasyon ve Sürdürülebilirlik
Motivasyonu günlük ruh hâline bırakma; küçük haftalık hedefler kullan. Netleri arkadaşlarla kıyaslamak yerine kendi 4 haftalık ortalamanla karşılaştır. Uyku ve dinlenme düzenini koru.
15–16. Hafta | Birinci Dönem Toparlama
İlk dönem konularını tarama denemeleriyle kontrol et. Eksik kazanımları kısa tekrar + hedefli soru çözümüyle kapat. Tatili yalnızca yoğun soru kampına çevirmek yerine eksik kapatma dönemi olarak kullan.
17–18. Hafta | İkinci Döneme Geçiş
Yeni konularla eski konuları birlikte yürüt. Çalışmanın yaklaşık bir bölümünü eski konu tekrarına ayır. Yanlış defterindeki tekrar eden hata türlerini tespit et.
19–20. Hafta | Süre Yönetimi
Branş denemelerinde süre tut. Hangi soru türlerinin zamanı tükettiğini belirle. Bir soruda takılı kalma davranışını azaltmak için geç–geri dön stratejisi çalış.
21–22. Hafta | Orta Dönem Performans Analizi
Son 4–5 denemenin ders bazında ortalamasını çıkar. Tek bir iyi veya kötü denemeye göre karar verme. En çok puan kaybettiren iki alanı seç ve iki haftalık müdahale planı oluştur.
23–24. Hafta | Sınav Stratejisi
Derslerin çözüm sırasını ve iki turlu soru çözme sistemini denemelerde test et. Kodlama kontrolü, süre kontrol noktaları ve zor soruyu bırakma kararını otomatik hâle getir.
25–26. Hafta | Kaygı ve Duygu Yönetimi
Sınav kaygısının bedensel ve zihinsel belirtilerini tanı. Gerçekçi olmayan felaket düşüncelerini fark et. Nefes, kısa gevşeme ve olumlu iç konuşma çalışmalarını yalnızca sınav günü değil denemelerde uygula.
27–28. Hafta | Eksik Kapatma Kampı
Yeni kaynak yığmak yerine analizlerden çıkan eksiklere odaklan. Her gün bir ana eksik kazanım seç. Akşam kısa tekrar testiyle kapatılıp kapatılmadığını kontrol et.
29–30. Hafta | Tam Deneme Dönemi
Tam deneme sıklığını artır fakat her denemeyi analiz etmeden yenisine geçme. Denemeleri mümkün olduğunca gerçek sınav saatinde uygula. Süre, beslenme ve mola rutinini test et.
31–32. Hafta | İnce Ayar
Neti yüksek derslerde koruma çalışması; düşük derslerde seçilmiş eksik müdahalesi yap. Çok zor ve getirisi düşük konularda zaman kaybını sınırla. Sık yapılan kişisel hata listesini oluştur.
33–34. Hafta | Son Tekrarlar
Kısa notlar, yanlış defteri, çıkmış sorular ve MEB örnek soruları üzerinden tekrar yap. Yeni ve ağır kaynaklara başlamaktan kaçın. Uyku saatini sınav sabahına uygun hâle getir.
35–36. Hafta | Sınav Provası
Gerçek sınav saatinde birkaç kontrollü prova yap. Kimlik, giriş belgesi ve ulaşım planını önceden hazırla. Son günlerde çalışma hacmini azalt; rutinini bozma.
Sınav Sonrası | Tercih Rehberliği
Sonuçtan sonra yalnız puana değil yüzdelik dilime bak. Okulları akademik yapı, ulaşım, yabancı dil, okul iklimi ve öğrencinin ilgi alanlarıyla birlikte değerlendir. Tercih listesini yalnızca garanti veya yalnızca yüksek hedeflerden oluşturma.
Resmî ve Güvenilir Rehberlik Dokümanları
Aşağıdaki dokümanlar LGS öğrencisinin planlama, kaygı, motivasyon, sınav stratejisi ve konu takibi için seçildi. Bozuk olduğu tespit edilen eski bağlantılar eklenmedi.
LGS’de Başarı İçin | Kocasinan RAM 2026
Öğrenci ve veli için LGS yol haritası. Çalışma düzeni ve süreç yönetimi için kullanılabilir.
LGS Kaygı ve Motivasyon | Kocasinan RAM 2026
Sınav kaygısı ve motivasyonun yönetilmesi için hazırlanmış LGS odaklı rehberlik dokümanı.
LGS Sınav Stratejileri | Kocasinan RAM 2026
Sınav uygulaması, soru çözme ve strateji tarafına odaklanan LGS rehberlik dokümanı.
LGS Ders–Konu Çizelgeleri | Kocasinan RAM 2026
Derslerdeki konu takibini planlamak ve eksik konuları işaretlemek için kullanılabilecek çizelgeler.
LGS Ders–Konu Analizleri | Kocasinan RAM 2026
Ders ve konu önceliklerini değerlendirmek için hazırlanmış analiz dokümanı.
Verimli Ders Çalışma Rehberi | MEB 2026
Hedef belirleme, öğrenmeyi yönetme ve planlı çalışmaya yönelik güncel MEB rehberi.
3 Adım Rehberlik | MEB
Sınav kaygısı, çalışma yolları ve öğrencinin kendi yol haritasını oluşturmasına yönelik kapsamlı rehberlik materyali.
MEBİ Rehberlik Modülü
MEBİ’nin rehberlik içerikleri; etkili ders çalışma, zaman yönetimi, öğrenme stratejileri, sınava hazırlık, hedef belirleme, psikolojik sağlamlık, stres ve sınav kaygısı gibi alanları kapsar.
2026 LGS Tercih Süreci Öğrenci ve Veli Kılavuzu
Sınav sonrasında okul türleri, tercih sistemi, yerleştirme ve tercih kontrolü için MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün güncel rehberi.
Öğrenci İçin Haftalık Kontrol Sistemi
Her pazar beş soruya cevap ver: Bu hafta planımın yüzde kaçı gerçekleşti? En çok hangi derste zorlandım? En sık yaptığım hata neydi? Önümüzdeki haftanın iki akademik hedefi ne? Uyku ve dinlenme düzenim nasıldı? Bu beş cevap rehberlik görüşmesinin temel verisi olmalıdır.
Veli İçin Aylık Kontrol
Veli her denemenin sonucuna tepki vermek yerine aylık eğilime bakmalıdır. Öğrencinin uyku, çalışma düzeni, motivasyonu ve plan uygulama oranı takip edilmeli; kıyaslama ve sürekli net sorgulama yerine süreç odaklı geri bildirim verilmelidir.
Önemli Not
Hafta hafta plan bir müfredat takvimi değildir; rehberlik yol haritasıdır. Konuların okulda işlenme haftası değişebileceğinden akademik konu sıralaması okulun ve öğretmenin yıllık planıyla eşleştirilmelidir.
Yorumlar